众志成城十三载呕 心沥血育人才

化州9中学校正门

中共化州市委书记、市人大常委会主任秦刚同志(前中)前往该校指导工作

多媒体教学

美术课堂

标准400米环形运动场

　　浓墨挥洒织锦绣 高考放榜谱鸿篇

　　2010年6月25日，是一个难忘的日子，广东高考放榜了，广大学子奔走相告，化州九中更是双喜临门：一幢教师楼落成剪彩；高考成绩创造新辉煌，以重点1人，本科38人，专科336人，本科增幅52% ，专科增幅33%的成绩超额完成了上级下达的任务。

　　回首走过的日子，化州九中人奏响了一曲曲胜利的凯歌：2007年第一届高中毕业生参加高考，在人们怀疑的目光中该校以重点1人，本科线8人，专科线以上123人的成绩实现了高考的开门红；2008年高考，该校学生被重点录取1人，本科20人，专科223人，很好完成了任务；2009年高考，该校以本科25人，专科260人再超额完成了任务。在中考中，该校2007年考上重点中学分数线58人，居化州市面上中学第三名；2008年初三级学生参加化州市智科竞赛，以获奖21人居化州市农村中学第三名；2009年初二学科竞赛有7人获奖，获奖人数居化州市前茅，初一质量抽测获市三等奖；2009年该校参加化州市 “园丁杯”男子篮球赛获完全中学组第四名和优秀组织奖，广播体操比赛获化州市一等奖。

　　大鹏一日同风起 挟摇直上九万里

　　速度！仅用十余年，化州九中迅速完成了从一所240人的初级中学到4000多人的完全中学的跨越式发展；初中教育一路名列化州市前茅；高中教育年年新突破，成为化州市高考的升学大户之一。

　　速度！建校仅13年，学校不断壮大，办高中7年的时间，四届高中毕业生，一年一个台阶，升学人数不断增长。

　　是什么构成了化州九中不断跨越的核心竞争力？是怎样的教育目标和精心规划促成了学校一次又一次的腾飞？让我们走进美丽的化九中校园，去鉴赏这朵正绚烂绽放的教育奇葩，去探寻学校一路高歌的秘诀。

　　1、精心规划 更新观念

　　为了适应社会和学校发展的需要，化州九中做到与时俱进，精心规划学校发展目标：第一期把学校发展为占地面积130亩，学生4000人的完全中学（已完成）；第二期（正在进行）计划搬迁运动场，建一个塑胶跑道的标准运动场，在原运动场址建一幢70个教室的高中部教学大楼，实现高初中分区教学，把学校发展成占地180亩，学生5500人的完全中学；第三期把学校发展成占地面积300亩，学生6500人的化州市名校。清晰的目标，需要新的观念来引领，学校积极探索新形势下的育人模式，把“办人民满意的学校”定为办学宗旨；把“以人为本，科学管理，突出特色，和谐发展”作为办学理念；把“没有教育不好的学生”作为教育信念，全面深入、细致创新地展开各项工作。

　　一是让学校领导走向管理，走向教师，走向课堂，走向学生，具备扎实的理论素养、高度的全局观念、浓厚的人文意识，努力地工作以及要主动管理、积极管理、善于管理、敢于管理、创新管理。该校以朱恩深校长为核心的领导班子，敬业勤业，吃苦耐劳，做到心想学校，一心办好学校，抓住契机，创新发展学校，蹲工地，蹲班级，从抓纪律管理到深入教学第一线，领导以身作则，率先垂范，勇挑重担，十二位领导有七位担任毕业班的课程，从而带出了一支特别能吃苦，特别能战斗的教师队伍，全体领导都做到早到迟回，全体教师都能按学校要求按时上下班，爱岗敬业，严管勤教，形成了“严、勤、细、实”的工作作风，造就了“团结、拼搏、务实、求新”的“九中人”精神。

　　二是让全体教师走进教研，走进班级，走进学生，走进家庭，自觉提高教育教学的理论水平与教研能力，用崇高的精神塑造学生，不仅学识丰富，更要品格过硬。做到教书和育人并重，坚持用科学发展的眼光去善待每一位学生，使学生素质与成绩并行、城人与成材并行，要升学率，更要可持续发展；要学生成绩，更要学生素质；要学生成才，更要学生城人。学生是学校的主体和中心，一切为了学生，为了学生一切,为了一切学生。例如有“老黄牛”之称的劳学泉老师担任高三政治科备课组长，艺术班的班主任，他爱生如子，班中学生的情况他了如指掌，在高考备考中，他结合每一位学生的特点，一个一个地引导学生，不厌其烦教育，效果显著，今年他担任的班上重点1人，本科9人，专科38人，超额完成学校定下的奋斗目标。教坛新秀彭福懿老师，一心扑在教学上，无私奉献，成为表率。

　　三是让学生走入自主，走入勤奋，走入友爱，走入实践，走入创新，并在老师的引领下，充分认识自身价值，乐观自信，锐意进取；充分发挥自身的主观能动性，自主求知，自我尊重，自我发展，自我完善，自我提高，塑造自我，做一个大写的人。让学生深切领会到学习是一个人发展、成才的根本，勤奋拼搏是走向成功的保障；自觉树立远大理想，具有吃苦耐劳，坚忍不拔的精神，勤奋求知，创造人生价值，回报社会。

　　2、重视常规 常抓不懈

　　高考备考，从高一第一学期开始，学校本着抓高一想高二为高三的思想，举办了各学科的扶优补差班，以满足不同层次学生的求知欲望。这项工作一抓就是三年，终于让大部分学生迎头赶了上来，最终在高考中取得了令人满意的成绩。

　　在学校的坚强领导下，高三教师自觉放弃休息时间，全身心地投入到高三备考工作中。班主任用爱心和智慧加强班级管理，每天跟班管理到晚上11点，班级学风浓厚，学生你追我赶毫不松懈。高考前夕和高考期间，有不少教师顾不上家庭和个人困难，与学生 吃住 在一起， 与学生谈心，鼓励学生消除恐慌心理，同时还教给学生答题策略。他们用自己的实际行动践行着 “二勤四到位” （“二勤”：勤 到教 室指导、勤到学生宿舍检查 ； “四到位”：了解学生到位，教学深度到位，下班辅导到位，考试讲评到位）的承诺，为夺取高考的最后胜利提供了必要的纪律保证。

　　3、同心同德团结拼搏

　　一进入高三，学校就对全体教师强化 “爱岗敬业、爱生如子”的职业要求；倡导 “和谐团结、同舟共济”的协作意识；发扬 “甘于寂寞，埋头苦干”的拼搏精神；坚持 “脚踏实地、注意细节”的务实态度；无论是教过好几届高三的老教师，还是初出茅庐的新教师，学校都会让他们各尽所能，各展所长，心往一处想，劲往一处使，真正做到了群策群力。每一位老师都认真地把抓差目标和帮扶对象记在心中，抓在手中，不图名和利，不言苦与累，勇挑重担，形成了一个倾心合作、相互激励、人人争先的坚强群体。教务处、年级组还通过各种形式的报告会、演讲会、经验交流会、专题辅导会、在教学区张贴励志名言、挂横幅标语、每次考试后张榜公布优秀生和进步显著的学生名单等形式,鼓舞学生士气,坚定学生信心，从而最大限度地调动了学生的学习积极性,为高考成绩的辉煌奠定了良好的基础。

　　4、夯实基础 注意细节

　　学校要求各学科备课组必须做到 “五研四定三统一”。

　　“五研究”：即研究考纲，把握高考方向；研究学生，做到因材施教；研究教材，明确教学三维 目标； 研究重点、难点和考点，确定教学切入点和突破口；研究历年高考试题，掌握命题规律和复习方法 。 “四定”：即集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人 。 “三统一”：即对同一层次的班级统一教学进度、统一教学资料、统一考试测验。既强调高一高二阶段基础知识和基本技能的巩固和提高，更强调提高考复习课的效率。通过“讲—练—讲”或 “练—讲—练”等行之有效的方法，提高复习课的效益。

　　该校还要求高三备考工作必须做到 ： （1）、练习必须适量，单 元必须测验，不能让学生漏过 任何 一个知识点 ； （2）、改卷要 严格，讲评要细致， 不能让学生在基础题上丢分。 每次大考 之后，教务处、年级 组都要对 容易丢分的细节问 题进行归纳总结，对考点得分情况进行分析， 计算得分率， 避免再次丢分。

　　5、导管并重 营造学风

　　对学生的教育，该校既注重管理，更注重引导。该校要求班主任注意发挥班干部和学习骨干的带头作用，营造争分夺秒的学习氛围。同时充分利用好教室环境，张贴鼓励性标语，定期介绍名校或开辟学习园地。根据本届学生实际，要求学生 早六 点四十、晚六点二十五到教室自习，值班教师巡回管理，以培养学生坐得下来，学得进去的良好学习习惯。与此同时，加强“心育”，注意沟通。该校提出了信心、决心、专心、细心、恒心等“五心”教育要求, 以充分调动学生的非智力因素，增强思想工作和心理工作的实效性。努力做到:（1）、全员德育, 任课教师要配合班主任做学生的思想教育和心理疏导工作。（2）、班主任和任课教师要深入教室,深入学生 宿舍,加强 联系，通过谈心联络感情。在紧张学习之余，引导学生每天放松1小时，从事轻松的文体活动。让学生每天都能保持愉悦的心情、饱满的精神，提高了复习的效率。

　　6、名师指导 助力高考

　　在高三备考工作中，该校先后请来化州市教育局的吴陆、何明锋两位副局长，这两位都是抓高考的名师，他们对化州九中现状进行认真分析，明确了帮扶目标及具体工作任务,对该校新课程下教师教学方法、复课策略、备考重点的转变及时地提出了不少合理化的建议；开阔了该校教师的视野，引进了新思想，学会了新方法，改进了办学理念，为学校的复习备考工作提供了强大的助力。

　　“冰冻三尺，非一日之寒”。化九中取得的优异成绩，得益于一个团结的集 体和勇于 奉献 的教师。现在化九中正以此为契机，全体教师正努力把自己的本职工作做好，为创办一流的高中尽自己的一份力量。我们相信，化九中的明天会更辉煌。（罗安然 黄振文）