林尘中学教学楼

　　 2010年高考成绩已揭晓，该校上本科线以上人数为21人，上专科线以上人数为169人。专科上线率达68%，本、专科上线率分别比去年提高4%和20%，两线均超额完成上级任务指标，创造了林尘中学高考的新辉煌。该校能在优秀初中毕业生外流严重、报考人数锐减的严峻形势下完成高考任务，并且成绩排在化州市农村中学的前列，实属不易。

　　 想方设法，提高士气

　　 去年，该校领导班子调整。梁华胜校长到任后，听到领导、老师反映最多的就是：这届高三学生人数太少，基础太差，难以做出什么成绩；况且上级领导分给该校的上线任务是历年最多的。这种情况，在教师中很自然产生了消极情绪。为了鼓舞士气、提升信心，梁华胜校长亲抓高三级，多次召开高三师生会议，分析形势，指出学校优势，并列举一系列取得成功的事例。这样，逐步消除了师生的消极思想，使备考重新回到正常的轨道。

　　 科学决策，因材施教

　　 该校学生基础参差不齐，要想高考出成绩，就必须摸清学生底子，做到因材施教。对那些文化基础较好的，就选考普通类，文化基础较差的，就动员他们选报艺术、体育类。这样，该校把本届学生分成不同的班，按照学生的特长，因材施教，既在文化课上培养尖子生，又在体育、艺术上培养特长生。

　　 人性关怀，爱心助学

　　 该校在管理过程中，采用的是人性化管理模式，对一些教师生活上的困难给以大力帮助。如装修教师餐厅，解决一些教师吃饭问题，免费提供早餐，避免教师空肚子上课。这些人性化的措施，极大地提高了教师的积极性。在该校就读的学生，相当一部分是家境极其困难的。梁华胜校长为了帮助他们完成学业，不辞劳苦，利用假日找校友、访老板，寻求他们对这些学生给以经济支持。同时，老师们对这些学生在生活上嘘寒问暖，在学习上悉心辅导。这些做法，让这些学生感受到了学校的关爱，在学习上更加刻苦。今年高考，他们绝大部分都考上了大学。

　　 埋头苦干，任劳任怨

　　 学校每位高三的老师都在早上、晚上两个“六点半”回校工作，他们以工作为乐，以奉献为荣。他们一心扑在工作上，呕心沥血，勤管勤教，牺牲休息日和节假日，辅导学生，查找资料，编印讲义。为了打好学生的基础及提高学生的应试能力，学校要求晚自修前进行每周每科一小考，这无疑更加加重了教师的负担。但各位老师却总能任劳任怨，精心找题，认真批改，细心辅导。他们每天的工作时间都超过十个小时。梁校长看到老师这样忘我工作，动情地说：“我为有你们这样的老师而感到自豪，你们付出了那么多，即使不能完成任务，我也绝不会埋怨！”