加强内涵建设 提升教学质量
电白县第一中学实施三大工程促学校和谐发展

电白县第一中学正门

　　电白县第一中学在电白县委、县政府和县教育局的正确领导和关心支持下，认真贯彻落实新课改精神，凸显“以人为本，一切为了师生和学校的和谐发展”的办学理念，秉承着“严谨、求实、拼搏、创新”的校训，紧紧围绕“队伍精、质量高、校园美、有特色、现代化的示范性高中”的办学目标和“全面发展、学有所长、人格健全、开拓创新的现代人”的育人目标以及“三主线，三全面”的教学主体思想，全面推进教育教学改革。学校校风优良，社会声誉高，成为当地教育系统的排头兵。

　　实施德育工程，培养全面发展的学生

　　1、完善德育网络

　　素质教育，德育先行。该校不断探索德育工作规律，开创德育工作的新途径，构建完善的德育模式。成立以校长为首的德育工作领导小组，构建了“学校————家庭————社会”三位一体的德育网络和“四线一体”的管理模式，使政教处、年级部、班主任和团委、学生会以及家庭、社会等多种教育力量联动、互补、共进，收到良好的效果。

　　2、抓好业余党校

　　该校以业余党校为阵地和“龙头”，大力加强党员和入党积极分子的思想道德教育和党性教育，提高他们的思想道德素质和党性修养。同时，通过发展预备党员、培养入党积极分子，激发全体学生自觉加强自身建设，不断追求进步。

　　3、重视“养成育人”

　　该校以行为养成教育为切入点，切实采取多种措施，从生活、学习等方面对学生加强养成教育，努力规范和培养学生高尚道德情操和良好的行为习惯。

　　该校推行检查监督长效机制，坚持对学生的仪容仪表、文明言行、组织纪律加强检查监督，做到每天一检查，每周一交叉小评，每学期一大评，学校考评小组还每天值日抽查，并推行“一体两翼”自主管理机制 (即一翼为学生会和团委作为主体的学生自主管理；另一翼为各班委会、团支部的学生自主管理)，两翼上下联动，齐抓共管，收到了良好的效果。

　　4、创新“载体育人”

　　该校认真制定了“载体育人”工程实施方案，明确了目标内容，分解落实各项任务，有效地拓宽了德育工作的新路子。精心组织策划主题班会活动，让学生自己阐明主题观点，抒发情怀，从中受到启发和教育。广泛开展了“弘扬和培养民族精神教育月”活动、“八荣八耻”社会主义荣辱观宣传教育活动等，并举办了“与黄赌毒决裂，与文明握手”签书仪式。深入开展青年志愿者服务活动，组织团委、学生会、文明社的人员和一部分学生积极分子，到农村、到敬老院慰问孤寡老人、残疾人、孤儿、贫困户，开展义务劳动，捐款捐物。

　　5、健全“文化育人”

　　为了加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围，优化育人环境，该校投入了大量资金抓好文化设施建设，建设了图书馆、文化广场、文化走廊和一批宣传橱窗、文明警语牌；创办了校园报，成立了园校文艺社；开辟了“爱国、守法、诚信、知礼”主题论坛，举办了以“八荣八耻”社会主义荣辱观为主题的演讲比赛，开展了“加强未成年人思想道德建设，构建和谐校园"征文评比活动；另外，利用“七一”、“国庆”和“元旦”等重大节日期间，组织举办文艺汇演、书画作品展和诗歌朗颂比赛、象棋比赛等文化活动。通过丰富多采丰的文化活动，学生在丰富的文体活动中不断提高文化素养，不断陶冶道德情操，自觉杜绝腐朽文化的侵蚀和不良思想的滋生。

　　6、健全心理教育

　　建立学生心理健康教育“预防·预警·干预”三预机制：①建立了学生心理健康辅导预防机制。建立班级、学校心理辅导网络，全面开展学生心理辅导。年级部主任、班主任密切配合学校心理健康教育指导中心，积极主动开展心理健康教育活动。②建立了学生心理健康教育预警机制。定期对学生心理健康水平进行调查分析，发现突出问题，及时发出警示。③建立了学生心理危机干预机制。一旦发现心理危机，积极进行干预。定期开展心理咨询活动，坚持面谈咨询、电话咨询、网络咨询和书信咨询等方式相结合，加强对有心理障碍的学生的辅导和疏导工作，引导学生正确参与人际交往，让学生学会合作、生存，提高学生的团队精神和自主发展的心理品质，帮助学生重新塑造健康的自我意识和正常人格。

　　实施教学工程，全面实施素质教育

　　根据新课改的时代精神并结合该校实际，该校提出了“扎实基础、培养能力、发展个性、提高素质”的教学理念，明确课堂教学是学生获得知识的主渠道之一。构建了“三主”、“三合”的课堂教学模式。“三主”即是学为主体、教为主导、素质教育为主线；“三合”即是把教师的主导作用与学生主体作用相结合，传授性教学与合作性、探究性教学相结合，面向全体与因材施教、分类辅导相结合，不断优化课堂教学。

　　（1）实行教学目标管理。该校十分注重教学过程管理，实行教学目标管理，制定了《电白一中教学常规》、《电白一中教学工作流程》、《电白一中教学质量奖励方案》等的教学管理制度。对备课、上课、作业批改、考试、评卷、听课、说课、集体备课等环节都作明确规定，做到有章可循，运作规范，而且重在相互督促，做到定期检查与不定期抽查柑结合。

　　（2）促进教学方式转变。课堂教学，该校重点是推进教师教学方式与学生学习方式的转变，努力构建学生主动性、能动性、创造性的多元学习方式。

　　（3）重视教学方法运用。“教无定法”，该校要求教师在遵循教学基本原则的同时，运用科学性、实效性强的教学方法和注重课堂教学开放性、动态性和情感性。同时，讲义式教学、探究性教学、互动式教学、讨论式教学等教学方法也在该校的课堂教学中广泛体现出来。

　　与此同时，该校着力加强教研科研管理。该校拓宽“科研兴校、人才强校”的工作思路，强化教研地位，构建了“校长室—教研室—科组—课题组—教师”的教研网络，使全体教师牢固树立起“教学即研究，研究即教学”的教科研新理念。一是成立课题管理小组，加强教科研的领导；二是健全教科研机制，坚持集体备课；三是加大教科研奖励力度，注重全员参与教科研。

　　实施教师专业发展工程，全面提升教师队伍素质

　　1、稳定务实，加强制度建设

　　制度建设是教师专业发展的前提。该校本着“环境吸引人，机制激励人，目标凝聚人，情感关心人”的指导思想，着力推进教师队伍建设工程，努力打造一支高素质的教师队伍。一是目标责任制，推行干部、教师、职工的目标责任制，并有专人负责，将目标完成情况与奖惩、福利、晋升挂钩。二是激励机制，建立了《电白一中教师量化考核细则》、《电白一中教学质量奖励方案》等激励制度，对教职工的工作进行激励与约束，实践证明，激励制度已成为激励教师成长成才的主要途径之一。三是学习机制，要求教师树立时时学习和终身学习的理念，及时“补水”，不断地“换水”，做到学习、学习、再学习，建设学习型的师资队伍，建立学习型学校。

　　2、形式多样，加强校本培训

　　该校积极组织教师到华南师范大学进行了新课程通识培训和学科培训，并参加了县市级举办的新课程通识培训和学科培训；先后多次邀请了广东省教育名专家、广东省名牌中学各科的骨干教师到校作关于新课程实施的专题讲座以及教与学的专题报告并组织教师前往名牌中学学习观摩，交流经验；新教师上岗前参加县教育局和学校组织的岗前培训才能上岗，学校专任教师必须参加现代教育技术培训，学校的专任教师都按上级教育部门的要求参加继续教育培训学习。

　　电白一中坚信，在县委县政府和县教育局的正确领导和大力支持下，全校师生员工的努力拼搏，迎难而上，积极进取，该校在努力优化过程管理，不断提高教育教学质量，全力创建国家级示范性高中的道路上必将再创辉煌。（包成 梁记）

　　■链接

　　学校声誉高

　　电白一中的办学水平赢得上级部门和社会各界的肯定和赞赏。近三年，该校先后被评为“广东省现代教育技术学校”、“广东省师德师风建设先进单位”、“广东省教育系统先进关工委”、“广东省‘巾帼’文明岗”、“广东省‘五·四’红旗团委”、“广东省依法治校示范学校”、“广东省安全文明校园”、“广东省集邮示范校”、“广东省中小学校本培训示范校”、“茂名市文明单位”、“茂名市固本强基先进基层党组织”、“茂名市未成年人思想道德建设先进单位”、“国家 ‘十五’规划重点课题实验基地”等。

　　高考创佳绩

　　2010年高考，电白一中再创佳绩，本科上线人数达1877人，比去年增加132人，上省专线以上人数3208人，比去年增加92人，上线率达93。3%。总分高分层人数大幅增加，文理科总分650分以上42人，其中，范家鸿同学总分688分。邵思莹同学以141分获茂名市文科数学单科状元。

　　竞赛获硕果

　　在2009~2010学年该校参加省、国家的各类竞赛中取得优异的成绩。

　　1、全国基础教育英语综合能力竞赛获国家级一等奖4人，二等奖3人。

　　2、广东省中学生生物联赛获省一等奖7人，省二等奖11人，省三等奖24人。

　　3、广东省中学生化学竞赛获省一等奖3人，省二等奖5人，省三等奖2人。