谢平老师在课堂上辅导学生。 茂名日报记者 周泽佳 摄

　　日前，2017届“马云乡村教师奖”评审委员会对入围教师进行初评，确定了180名提名教师。我市唯一入围的高州市平山一中谢平老师顺利进入提名，成为广东省5名进入提名教师的一员。熟悉谢平的人都说，谢老师能够入围实至名归，因为他自大学毕业后一直扎根偏远山区任教，十多年间，无怨无悔，默默以自己的爱和青春浇灌山间幼苗，培育了一批又一批优秀学子。

　　扎根山区勇担当

　　谢平一直坚信“没有爱就没有教育”，也一直秉承着这种信念，把爱倾注到每一个乡村学生身上。他从参加工作以来一直在学校德育一线工作，先后担任班主任、年级组长、团委书记、德育副校长，他严格要求自己做到为人师表，思想积极、不断进取，坚持育人为本、德育为先，务实求真地做好学生的思想教育工作。为做好学生贴心人和守护神，他放弃住教师宿舍楼，十多年一直住在学生宿舍楼，方便检查学生作息情况。2015年冬天，冷空气突临，山区更是寒冷，他巡舍发现学生苏某被子单薄卷着身子睡，于是他安排苏某与他人合铺，但苏某不乐意接受。于是，谢平回宿舍拿自己的棉被让苏某盖好，不要着凉。那年春节，苏某给他发来祝福短信：“老师，你冬夜给我的不仅是张棉被，还有心底的温暖!”

　　2010年9月21日，高州发生特大洪灾，大坡中学教学楼被洪水围困，水深到一楼天花顶，在楼上学生的生命安全受到严重威胁。在这危急时刻，当时在大坡中学任教的谢平不惧危险，毅然跳进滚滚洪流中，以身体作桥，和其他教职员工一道把被围困在教学楼的学生转移到安全区域。洪水过后，当地通讯中断、缺水缺粮，为消除家长的担忧，他二话没说，步行十多公里护送学生返家。路上，他的眼镜摔破了，右脚跌伤了，晚上回到学校，他靠同事的饼干充饥，第二天他又积极清理学校淤泥，做好灾后复学工作，多次步行近20公里到邻镇将受灾一线情况通过网络上报，及时与上级相关部门做好信息沟通衔接。当年，他被评为“抗洪救灾志愿服务先进个人”。

　　精心施教育桃李

　　谢平潜心从事山区英语教学10多年来，他熟练掌握教育教学基本功，积累了一定的教育教学经验，逐步形成自己的教育教学风格。他致力于新课改课堂教学的探索和改革，将原来的注重知识传授为主的应试教学转变为以提高山区学生听、说、读、写能力和培养山区学生正确的人生观、价值观为主的情感教学。在前辈的指导下，他探索出“山区中学练习式趣学高效英语课堂”教学模式，深受乡村学生欢迎，即通过设计富有针对性和趣味性的贯穿整个课堂教学的习题，让学生在课堂教学中全程动脑、动口、动手做练习，学生通过练习获取知识，巩固知识，运用知识。这种教学模式，较好地解决了山区学生学习过程中知识性和趣味性问题，极大地提高了课堂效率，实现了高效课堂的目标，深受乡村学生欢迎。

　　在乡村学校主持课题的老师不多，谢平主持的课题《山区中学练习式趣学高效英语课堂研究》先后被高州教育局、省教育学会、中国教育学会外语专委立项，该研究大大激发了乡村学生学习英语的主动性和积极性，培养他们英语学习的积极态度和自主学习习惯，提高了学习效率。该课题去年荣获广东省中小学教育创新成果三等奖。

　　在他的悉心辅导下，培养出100多名乡村学生考上高州中学，其中卢泳颐同学获得2015年茂名市中考总分第一名。这些年来，他先后荣获“教坛新秀”，“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。 2015年，他被评为“广东省乡村优秀教师”。今年5月，他荣获“首届感动茂名教育十大人物提名奖”。

　　情系桑梓乐奉献

　　去年暑假回家，谢平了解到村中有个女学生，中考考上高州城区重点中学，但家庭非常困难，姐妹多，父母年纪大，劳动能力差，收入微薄，父母无奈下准备让她辍学外出务工，女学生可能马上就要终止学业了。

　　了解到这件事情，谢平感觉自己要为家乡教育出一份力。他利用空余时间在村里牵头成立了“奖教奖学助学”机构，制定奖励方案，发出倡议书，动员200多位爱心乡贤捐资10多万元成立基金，同时发动热心群众、青少年组建“村志愿队”参与具体活动。春节期间，该村对88位优秀小学教师、大中小学生进行颁奖和资助，并在各村公布光荣榜，树立典型、学习先进、传递正能量。

　　通过奖教奖学助学工作，在村里重塑“言教、重教、爱教、好学”的良好社会风气，有力地促进乡村教育质量的提高。不少群众竖起拇指称赞该事是村里最振奋人心的事。就这样，他以爱心激发广大群众的助学热情，用实际行动诠释着“好心茂名”的内在涵义。（梁爽）